مشكلة التأخر الدراسي: الأنواع والأسباب

 

مفهوم التأخر الدراسي

يعرف التأخر الدراسي عامة على أنه انحراف التلميذ أو درجاته عن المتوسط بالنسبة لأقرانه في سنه . بمعنى حصول التلميذ على أقل من الدرجة النصف نهائية الكبرى  للمادة ، بمعنى لو كانت المادة العلمية مقرر لها 100 درجة فيكون التلميذ المتأخر دراسيا هو الذي حصل على أقل من 50 درجة من 100.

أنواع التأخر الدراسي

التأخر الدراسي العام: يكون هذا التأخر في جميع المواد ، أي حصول التلميذ أقل من نصف الدرجة النهائية الكبرى قليلا في جميع المواد دراسيا.

التأخر الدراسي الخاص:  هو التلميذ الذي حصل على أقل من نصف الدرجة النهائية الصغرى في مادة واحدة

التأخر الدراسي النوعي: هو التأخر الذي يعتري التلميذ أثناء العام الدراسي سواء في الشهر أو فترات الدراسية وحينما تبدل معه جهود مهنية يحقق النجاح بصعوبة وعادة يكون راسب في مادة أو أكثر.

التأخر الدراسي الحقيقي: وهو يعود إلى النقص في القدرات العقلية مثل القدرة المكانية أو الزمانية أو القدرة الحسابية.

العوامل المسببة لمشكة التأخر الدراسي

أولا: عوامل ذاتية/ شخصية ( داخلية)

تشمل هذه العوامل:

أ‌-        جوانب عقلية عامة:كالتأخر في الذكاء ،والضعف العقلي ، او عوامل خاصة  كالقدرة على التذطر ، أو القدرة اللغوية ، أو الرياضية . وكذلك تشتت التفكير واضطراب الفهم.

ب‌-    جوانب صحية وجسمية: وهي التي تؤدي نقص عام في الحيوية طالانيميا والعاهات المختلفة ، كضعف  السمع أو قصر النظر ، للاجهاد والتوثر التي تقوق تفاعل التلاميذ غيجابيا داخل الفصل أو خارجه.

ت‌-    جوانب نفسية:

-          تظهر أعراضها في شكل خوف وقلق وانطواء واكتئاب واندفاعية

-          ضعف الثقة بالنفس

ث‌-    جوانب اجتماعية : فهي تنتج عن ضعف الذات ، وفقدان القيم، والعدوان الجنسي ن وضعف العلاقات الاجتماعية

ثانيا : عوامل بيئية ( خارجية )

تشمل:

-           عوامل  أسرية كاضطراب العلاقات الأسرية ، أو اسلوب التنشئة الاجتماعية الخاطئة ، وكذلك عوامل مرتبطة بالحي ، وموقع المدرسة وظروفها ، و تأثير وسائل الاعلام المختلفة.

-          عوامل مرتبطة بالمدرسة واتجاهات المدرسين نحو التلميذ وطرق التدريس الضعيفة الغير مؤهلة للطفل لعدم استخدام الوسائل التكنولوجية التربوية

 

 

 

 

شارك هذا المنشور