أصناف الكفايات

 

استندت مراجعة المناهج على المقاربة بالكفايات ، حيث وضعت قائمة من  الكفايات ، هي:

الكفايات الأساس ، تصنف إلى ثلاثة أنواعه (الكتاب الأبيض الجزء 1 ، الوثيقة الإطار للاختياراتوالتوجهات التربوية) وهي:

-          كفايات مرتبطة بتنمية الذات ، تستهدف تنمية شخصية المتعلم كغاية في ذاته ، باعتباره فاعلا إيجابيا لتحقيق ذاته وبناءها والارتقاء بها ، ومن خلال ذلك الارتقاء بالمجتمع ككل.

-          كفايات قابلة للاستثمار  في التحول الاجتماعي ، والتي تجعل نظام التربية والتكوين يستجيب لحاجيات التنمية المجتمعية بكل أبعادها الروحية والفكرية والمادية.

-          كفايات قابلة للتصرف في القطاعات الاقتصادية و الاجتماعية ، تمكن  من الاستجابة لحاجات الاندماج في القطاعات المنتجة ولمتطلبات التنمية الاقتصادية والاجتماعية.

انطلاقا من كفايات الأساس السابقة الذكر ، تم اشتقاق عدة أصناف من الكفايات ، تتخذ طابعا استراتيجيا أو تواصليا أو منهجيا أو ثقافيا أو تكنولوجيا:

1-      الكفايات الاستراتيجية ، تستهدف:

· معرفة الذات والتعبير عنها

· التموقع في الزمان والمكان

· التموقع بالنسبة للآخر ، وبالنسبة للمؤسسات المجتمعية والتكيف معها ومع البيئة.

· تعديل المنتظرات والاتجاهات والسلوكات وفق تطور المعرفة والعقليات والمجتمع .

2-      الكفايات  التواصلية، تستهدف:

·  إتقان اللغة العربية  ومنح حيز مناسب للغة الأمازيغية والتمكن من اللغات الأجنبية .

·  التمكن من أنواع التواصل في مجالات تعلم المواد الدراسية.

·  التمكن من مختلف أنواع الخطاب ( الادبي ، والعلمي ، والفني ،...)المتداولة.

3-      الكفايات المنهجية ، تستهدف اكتساب المتعلم :

·   منهجية للتفكير وتطوير مدارج العقلية.

· منهجية للعمل في الفصل وخارجه.

· منهجية لتنظيم ذاته وشؤونه ووقته وتدبير تكوينه الذاتي ومشاريعه الشخصية.

4-      الكفايات الثقافية ، تهدف إلى:

· تنمية الرصيد الثقافي للمتعلم ، وتوسيع دائرة احساساته وتصوراته ورؤيته للعالم وللحضارة البشرية بتناغم مع تفتح شخصيته بكل مكوناتها.

· ترسيخ هوية المتعلم كمواطن مغربي وكإنسان منسجم مع ذاته ومع بيئته ومع العالم

5-      الكفايات التكنولوجية ، تستهدف تنمية للمتعلم تعتمد أساسا على:

·  القدرة على تصور ورسم وإبداع وإنتاج المنتجات التقنية.

· التمكن من تقنيات التحليل والتقدير والمعايرة والقياس ، وتقنيات ومعايير مراقبة الجودة ،والتقنيات المرتبطة بالتوقعات والاستشراف.

· التمكن من وسائل العمل اللازمة لتطوير تلك المنتجات وتكييفها مع المستجدات ،

· استدماج اخلاقيات المهن والحرف والأخلاقيات المرتبطة بالتكور العلمي والتقني بارتباطها مع منظومة القيم الدينية والحضارية وقيم المواطنة   وقيم حقوق الانسان ومبادئها

 

شارك هذا المنشور