الأهداف الرئيسية لمهنة الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي

 

مفهوم الأخصائي الاجتماعي المدرسي

يسمى الشخص المهني الذي يمارس مهنة الخدمة الاجتماعية بالأخصائي الاجتماعـي (الاختصـاصي الاجتماعي) ويمثــل الأخصــائي الاجتماعــي في المؤسســة مهنــة الخدمــة الاجتماعيــة قبــل أن يمثــل المؤسســة ذاتها، وولاؤه لها يسبق ولاءه للمؤسسة، ودوره هو تدعيم القيم والمبادئ المهنيـة للخدمـة الاجتماعيـة في المؤسسة ذاتها. بل عليه أن يقاوم أي تجاهل مقصود أو غير مقصود لهذه القيم إن أدرك ذلك خـلال عمله بالمؤسسة.

يمكن تعريف الأخصائي الاجتماعي في المجـال المـدرسي بأنـه" ذلـك الشـخص المهنـي الـذي يمارس مهنة الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي، في ضوء أهـداف وفلسـفة وقـيم وأخلاقيـات المهنـة، ملتزما بمبادئها المهنية، بهدف مساعدة التلاميذ بكافـة أنمـاطهم  (مثـل: المتفوقـون والمعـاقون والفقـراء والمتعثرون في تعليمهم) . ومساعدة المدرسة على تحقيـق أهـدافها التربويـة والتعليميـة والاجتماعيـة والإنتاجية، لإعداد أبنائها للمستقبل

أهداف الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي

يمكن تحديد الأهداف الرئيسية لمهنة الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي كالتالي:

1-       رعاية النمو الاجتماعي للأطفال والتلاميذ والطلبة في المدارس.

2-      المساهمة في تنمية شخصية الأطفال والتلاميذ والطلبة في المدارس.

3-       المساهمة في تحقيق التنشئة الاجتماعية السليمة للأطفال والتلاميذ والطلبة في المدارس.

4-      مساعدة الأطفال والتلاميذ والطلبة في المدارس علي الاستفادة من الفـرص والخـبرات المدرسـية إلى أقصي حد تسمح به قدراتهم واستعداداتهم المتنوعة والمختلفة.

5-      إدارة وتنفيذ وتقويم الأنشطة الطلابية اللاصفية )جماعات النشاط المدرسي المساهمة في توفير مناخ اجتماعي ايجابي بين جميع الأطـراف )التلاميـذ وأوليـاء الأمـور والمعلمـين والإداريين والعمال.(.. في المدرسة.

6-      مســاعدة المدرســة عــلي تحقيــق أهــدافها التعليميــة والتربويــة والاجتماعيــة والثقافيــة والتنويريــة
والإنتاجية.

7-      مساعدة المدرسة علي القيام بدورها في خدمة البيئة المحيطة

هذا ويمكن تقسيم أهداف مهنة الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي إلى ما يلي:

أهداف تنموية ،Developmental Aimsونذكر منها:

1-      تسهيل عملية استفادة التلاميذ والطلاب من الخدمات والبرامج المتاحة لهم.

2-      المساهمة في تنمية قـدرات التلاميـذ والطـلاب حتـى يسـتطيعوا الاعـتماد عـلي أنفسـهم وتحمـل المسئولية وشق طريقهم في التعليم.

3-      إتاحة الفرصة للتلاميذ والطلاب لاجتياز مرحلة النمو التي يمرون بها بسلام...

4-      مساعدة التلاميذ والطـلاب عـلي اكتسـاب المعـارف والاتجاهـات والقـيم والأخلاقيـات والمهـارات
الإيجابية والمناسبة

5-      زيادة وعي التلاميذ والطلاب وتنمية شعوره والولاء والمسئوليةنتماءوالا .

6-      تشجيع التلاميذ والطلاب علي القراءة والإطلاع.

7-      تدعيم الخدمات المجتمعية المتاحة للتلاميذ والطلاب، والمؤسسات التي تقدم هذه الخدمات.

أهداف وقائية ، Preventive Aims ونذكر منها:

1-      زيادة الوعي لدي التلاميذ والطلاب بخصائصـهم واحتياجـاتهم ومشـكلاتهم وحقـوقهم وبالخـدمات والبرامج المتاحة لهم والمؤسسات التي تقدمها.

2-      المساهمة في إشباع احتياجات التلاميذ والطلاب، من خلال توفير العديد من البرامج التي يحتاجها هؤلاء التلاميذ والطلاب..

3-      دعم القيم الدينية والروحية والاجتماعية والثقافية الإيجابية لدي التلاميذ والطلاب.

4-      مساعدة التلاميذ والطلاب علي الوقاية من المشكلات المتوقع أن يعاني منها التلاميذ والطلاب...

5-      إكساب التلاميذ والطلاب المهارات الوقائية التي تساعدهم علي تجنب الوقوع في المشكلات...

أهداف علاجية ،Therapeutic Aimsونذكر منها:

1-      إجراء البحوث والدراسات علي مشكلات التلاميذ والطـلاب، لمعرفـة أسـبابها ومظاهرهـا ونتائجهـا ومقترحــات علاجهــا، والاســتفادة مــن هــذه البحــوث والدراســات في مواجهــة مشــكلات التلاميــذ والطلاب...

2-      مساعدة التلاميذ والطلاب علي مواجهة المشكلات التي تواجههم...

3-      مساعدة أسر التلاميذ والطلاب، بما يساهم ذلك في مواجهة مشكلات التلاميذ والطلاب...

4- التدخل لتعديل المعلومات غير الصحيحة والأفكار الخاطئة والاتجاهات السلبية والقـيم والأخلاقيات السيئة والسلوكيات السلبية لدي التلاميـذ والطـلاب، وإبـدالها بالمعلومـات الصــحيحة والأفكــار الســليمة والاتجاهــات الإيجابيــة والقــيم والأخلاقيــات الطيبــة والسلوكيات الإيجابية...

هذا المقال مقتطف من كتاب الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي للدكتور مدحت محمد أبو النصر( 2017)

شارك هذا المنشور